《小学教育学》专升本考试大纲
一、考试科目：《小学教育学》
二、考试方式：闭卷
三、考试时间：120分钟
四、试卷分值：总分100分
五、题型范围：无选择题，无判断题，其他题型不限
六、考试的基本要求
本课程是小学教育专业的核心课程，主要考察考生对掌握小学教育的基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，为未来的教学工作打下坚实的基础。引导学生形成正确的教育观、教师观和学生观，具备从事小学教育教学工作的基本能力。同时，课程还涉及教师的专业成长和终身学习，鼓励学生不断更新知识，提高自身素质，以适应教育发展的需要。
七、考试范围
考核知识及要求
第一章 教育学基础知识
了解教育学的发展概况，理解教育学的研究价值，掌握相关的教育学理论；形成正确的教育观念，理解学习教育学的意义，并能够把掌握的教育学理论运用于实践的教育教学活动中，培养坚定的教育信念。
第二章 教育目的和教育制度
了解并掌握教育目的的内涵、层次、作用及确立的理论依据；掌握学校教育制度、现代学制的类型及其发展趋势；把握新时代下如何落实我国的教育目的。
第三章 小学教师与小学生
在理解教师的概念及其内涵的基础上，全面认识小学教师职业，探索小学教师劳动的特点与小学教师的职业素养；把握小学生的身心发展规律，全面提升自身素质。
第四章 基础教育课程改革
理解课程的概念和类型，并对课程理论流派和制约因素有清晰的认识，能够区分不同类型的课程，并进行简要评价；形成基本的课程意识，树立正确的课程观教学内容。
第五章 小学教学设计（上）
了解教学的概念，并对小学教育的基本任务与工作意义有基本了解。同时掌握小学教学方法、过程、原则、教学组织形式等专业内容。
第六章 小学教学设计（下）
清楚教学工作的基本环节以及课的类型，重点掌握上好一堂课的基本要求及教学模式的含义；熟知小学教学工作的基本环节与教学模式的种类，并对教学评价的各种类型有一个全面的了解。
第七章 小学德育与安全教育
了解小学德育的意义、目标、内容，掌握小学生品德的基本特征和小学生常见的心理障碍等；重点理解品德发展的阶段理论、品德形成一般过程和德育过程的基本矛盾，并对相关内容形成自己的见解。
第八章 班主任与班级管理
了解班级与班集体，明确班集体的教育作用；理解小学班主任工作的具体内容，明确班主任的职责与任务；掌握班级集体的形成与培养的方法。
第九章 小学教育科学研究
了解小学教育科学研究的基本内涵及基本类型，掌握小学教育科学研究的路径和方法、小学教育研究的基本过程，能够掌握确立研究课题的正确步骤，进而服务于小学教学的实践。
