2024 年武汉学院普通高等学校专升本《管理学》 考试要求
【一】考试对象 本大纲适用于报考武汉学院工商管理专业专升本的考生。
【二】考试目标 专升本《管理学》考试旨在测试考生对管理的概念、普遍规 律、 基本原理和一般方法等内容的掌握，并能综合运用相关理 论知识对实 际问题进行科学分析，解决一般管理问题，选拔优 秀高职高专毕业生升入我校本科继续钻研学习。
【三】考试范围 本考试属于标准参考性学业水平类选拔考试。考察内容以管 理科 学相关理论知识为基础，围绕管理活动中的管理者的职能 包括决策、组织、领导、控制和创新等内容展开。
【四】考试方式 本考试采用客观试题与主观试题相结合的方式，以闭卷笔试 的形式组织考试。试卷总分值为 150 分。
【五】考试时长 90 分钟
【六】考试内容
第一章 管理导论 考试内容：管理学的产生和发展、时代背景；管理学的学习意义；组织与管理两个概念的定义和内涵；组织的特征及企业的 特征；管理工作的主要内容；管理的科学性与艺术性；管理的本 质和基本原理；管理学的基本方法和基本工具。 考核要求： 1.掌握：管理工作的主要内容；管理的本质和基本原理；管 理的基本方法和基本工具。 2.了解：管理学的产生和发展；管理学的学习意义；组织与 管理两个概念的定义和内涵；管理的科学性与艺术性。
第二章 管理理论的历史演变 考试内容：古典、现代、当代管理理论产生和发展的历史背 景和不同时期的划分特征； “管理理论丛林”的含义及主要流派 分类；组织趋同、合法性、企业再造等概念；古典管理学派的代 表人物、代表作、基本观点、先进性和局限性；现代管理各流派 的代表人物、基本观点、先进性和局限性；组织趋同的不同机制； 企业流程再造的原则和过程。 考核要求： 1.掌握：古典管理学派的代表人物、代表作、基本观点、先 进性和局限性；现代管理各流派的代表人物、基本观点、先进性 和局限性。 2.了解：古典、现代、当代管理理论产生和发展的历史背景 和不 同时期的划分特征；组织趋同、合法性、企业再造等概念；组织趋同的不同机制；企业流程再造的原则和过程。
第三章 决策与决策过程 考试内容：决策的要素、功能和任务；决策与计划之间的关 系；不同的决策类型；决策的概念和特征；决策过程模型和决策 准则；能够在不确定情境下根据不同的标准做出不同的决策。 考核要求： 1.掌握：决策的概念和特征；决策的要素、功能和任务；不 同的决策类型；按照不同准则分别选择最优决策方案。 2.了解：决策与计划之间的关系；一般的决策过程是如何制 定的；决策的影响因素有哪些；决策过程模型和决策准则。
第四章 环境分析与理性决策 考试内容：环境的动态性和复杂性；行为决策、非理性决策 的主要模型；机会评价框架；一般环境、具体环境和组织内部环 境的主要构成部分和彼此之间的关系；工具理性与价值理性之间 的关系；环境分析工具；西蒙的理性决策理论；环境不确定性评 估模型、决策背景分析步骤，以及活动方案生成方法；能够使用 决策树工具对活动方案做出评价。 考核要求： 1.掌握：环境分析的常用方法；环境分析工具；西蒙的理性 决策理论；环境不确定性评估模型、决策背景分析步骤，以及活 动方案生成方法；能够使用决策树工具对活动方案做出评价。 2.了解：组织与环境的关系；环境的动态性和复杂性；行为决策、非理性决策的主要模型；机会评价框架；一般环境、具体 环境和组织内部环境的主要构成部分和彼此之间的关系；工具理 性与价值理性之间的关系。
第五章 决策的实施与调整 考试内容：不同的计划分类标准和类型；不同的预算管理类 型和主要的预算方法；计划编制过程；预算管理的内涵；决策追 踪与调整的意义和程序；计划的定义、内涵和作用；滚动计划法、 项目计划技术、计划评审技术、甘特图等计划编制方法；目标管 理的基本观点、特点、过程和评价；PDCA 循环的内涵和实施步 骤。 考核要求： 1.掌握：计划的定义、内涵和作用；滚动计划法、项目计划 技术、计划评审技术、甘特图等计划编制方法；目标管理的基本 观点、特点、过程和评价；PDCA 循环的内涵和实施步骤。 2.了解：不同的计划分类标准和类型；不同的预算管理类型 和主 要的预算方法；计划编制过程；预算管理的内涵；决策追踪与调 整的意义和程序。
第六章 组织设计 考试内容：机械式组织和有机式组织的表现形式；组织结构 的演变趋势；组织整合过程中正式组织与非正式组织、管理幅度 和管理层级、集权和分权、直线和参谋之间的关系；组织设计的定义、任务、影响因素和原则；组织结构的定义、内容和表现形 式；各种组织结构的优缺点。 考核要求： 1.掌握：组织设计的定义、任务、影响因素和原则；组织结 构的定义、内容和表现形式；各种组织结构的优缺点。 2.了解：机械式组织和有机式组织的表现形式；组织结构的 演变趋势；组织整合过程中正式组织与非正式组织、管理幅度和 管理层级、集权和分权、直线和参谋之间的关系。
第七章 领导的一般理论 考试内容：领导三要素；领导与管理之间的关系；文化对领 导的影响作用；领导的内涵和特征；领导特质理论、行为理论、 团队理论、情景领导模型、领导——成员交换理论、领导者角色 理论、权变领导理论以及路径——目标领导理论。 考核要求： 1.掌握：领导的内涵和特征；领导特质理论、行为理论、团 队理论、情景领导模型、领导——成员交换理论、领导者角色理 论、权变领导理论以及路径——目标领导理论。 2.了解：领导三要素；领导与管理之间的关系；文化对领导 的影响作用。
第八章 激励 考试内容：激励的基础；激励机理；不同人性假设下的不同 激励方法；行为基础理论、过程激励理论和行为强化理论的基本观点及各自的先进性和局限性；常用的激励方法。 考核要求： 1.掌握：行为基础理论、过程激励理论和行为强化理论的基 本观点及各自的先进性和局限性；常用的激励方法。 2.了解：激励的内涵；激励机理；代表性的人性假设以及不 同 假设下的激励方法。
第九章 控制的类型与过程 考试内容：控制系统的组成；主要的管理控制信息技术；不 同的控制类型及其优缺点；控制的定义、内涵、原则和控制的过 程；常用的控制方法。 考核要求： 1.掌握：控制的定义、内涵、原则和控制的过程；常用的控 制方法。 2.了解：控制系统的组成；主要的管理控制信息技术；不同 的控制类型及其优缺点。
第十章 创新 考试内容：创新的定义和内涵；管理创新和维持之间的关系； 不同的管理创新类型；创新的主要动力、创新管理决策和创新领 导；不同组织结构创新的历史背景；勒温的组织变革理论；不同 组织结构创新的历史背景；组织变革的四条路径，变革过程的障 碍以及克服障碍的方法；知识创新的模式和过程。考核要求： 1.掌握：创新的定义和内涵；创新的主要动力、创新管理决 策和创新领导；组织变革的四条路径，变革过程的障碍以及克服 障碍的方法；知识创新的模式和过程。 2.了解：管理创新和维持之间的关系；不同的管理创新类型； 不同组织结构创新的历史背景；勒温的组织变革理论；不同组织 结构创新的历史背景。
【七】参考教材 《管理学》（第 1 版），陈传明等主编，高等教育出版社， ISBN：9787040458329。
